银河官网

 
 
儋州市那大中学2004-2008年度教师全员培训实施方案
编辑/编辑:教研室        发布时间:2006-01-11
  银河官网 >> 教研动态 >> 校本研训  
    为贯彻《中共儋州市委、儋州市人民政府关于教育改革与发展的决定》的相关要求,以《海南省2004—2008年度中小学教师全员岗位培训实施方案》、《儋州市2004-2008年度中学教师全员岗位培训实施方案》为引导,立足于本校的实际,建设一支具有先进教育理念和现代课程意识、掌握现代教育技术、富有创新教育教学实施能力的高素质专业化教师队伍,促进师生共同发展,为我校重新崛起奠定坚定的基础,特制定此实施方案。


一、新一轮学校教师全员培训的引导思想和工作目标

(一)引导思想
高举邓小平理论伟大旗帜,以江泽民“三个代表”重要思想为引导,按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的目标和要求,贯彻落实《中共儋州市委、儋州市人民政府关于教育改革与发展的决定》对我校的相关要求,“以新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点,结合我校实际,依托我校现在资源,有计划、有步骤地开展教师培训工作,全面提升我校教师的整体素质和办学质量。
(二)、主要工作目标
1、转变全校教师的教育教学观念。通过培训,统一全校教师的认识,使全体教师认可、接受并自觉贯彻新课程改革的相关理念,树立现代课程观、教育观、教学观、人才观和评价观。
2、完善学校校园网、学校校园博客网,加入全国教师网络联盟。通过培训,有计划、有意识地利用全国教师网络联和我校的校园网、校园博客网,为教师终身学习构建一个优势互补、资源共享共建的平台,为教师终身学习创造了强有力的支撑。
3、提高教师的教育教学教研能力,努力建设一支具有现代教育理念,掌握现代教育技术手段,高素质、专业化、能够适应高中新课程改革和发展的教师队伍。
4、提高全体教师的师德修养,建设一支师德高尚的教师队伍。
5、不断总结和积累培训成果和经验,逐步构建具有我校特色的校本研训模式。


二、学校教师培训组织机构

1、教师全员培训领导小组成员:
组长:谢兴植校长
副组长:吴壮佑副校长   李诚康副校长   韩汉强副校长
成员:曾良(教研室主任)    许玉山(教导室主任)
符茂芳(德育室主任)        
领导小组的职责是制定培训计划,建立培训教师个人档案,引导、检查培训工作,为培训工作提供保障。
2、教师全员培训办公室:
主任(兼):曾良(教研室主任)
副主任:吴慧玲(教导室副主任)
成员:曾良   吴慧玲    陈学秀    
各位省级骨干教师  各学科组组长
3、培训小组成员
(1)政治思想和师德教育培训组
组长:符茂芳
组员:杜建玉   吕素清
(2)新课程培训组
组长:符元万
组员:谢金堂、符阳、谢克燕、吕素清、钟军裕、张健福、邓炳雅、高山兴、吴玉登、林 青、詹海波、陈涛、许浩宏
(3)现代信息技术培训组
组长:吴慧玲
组员:林青、林斯铭、曾兆琼、黄学鸿、付娟
(4)教学基本功培训
组长:郑培生
组员:谢金堂、符阳、谢克燕、吕素清、钟军裕、张健福、邓炳雅、高山兴、吴玉登、林 青、詹海波、陈涛、许浩宏
(5)教育教学课题研究培训
组长:曾良
组员:谢金堂、符阳、谢克燕、吕素清、钟军裕、张健福、邓炳雅、高山兴、吴玉登、林 青、詹海波、陈涛、许浩宏
(6)校本课程开发培训
组长:曾良
组员:  谢金堂、符阳、谢克燕、吕素清、钟军裕、张健福、邓炳雅、高山兴、吴玉登、林 青、詹海波、陈涛、许浩宏
六个培训小组的职责是对教师进行培训、考核,并将考核成绩上报校教师岗位培训办公室。


三、校本研训的原则和要求

(一)培训原则
理论与实践相结合;培训与教研相结合;讲究培训的实效性;自我研修为主;课题带动;专家引领。
(二)培训要求
1、每周周三下午第三、四节为教师培训时间。
2、培训实行签到考勤制。
3、强化培训的考核工作
4、培训的相关资料归档管理。


四、教师培训的主要内容

(一)政治思想和师德教育理论学习
以全省统一培训教材内容,采取多种途径和方式广泛开展政治思想和教师职业道德教育培训,使广大教师进一步增强政治思想素质,提高职业道德意识,增强教师的光荣感和使命感,促进教师职业道德水平显著提高。
(二)新课程培训
本着“先培训、后上岗;不培训,不上岗”的原则,保证使实施新课程的教师接受40学时岗前培训,以适应基础教育新课程改革的需要。在完成培训学时的基础上,重在巩固培训成果,把新课程的通识培训与学科培训结合起来,提高培训水平,扩大培训成果。
以实施素质教育思想观念为重点,帮助广大教师更新教育理念,促进广大教师树立正确的教育观,增强实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的能力水平。
(三)现代信息技术培训
按照教育部制定新一轮培训《中小学教师教育技术能力标准》和实施方案,组织全市中学教师参加由教育部组织的全国统一考试。此项培训,必须做到统一培训大纲和教材,统一培训标准,统一考试和统一发证。
(四)教师专业基本功培训
教学的专业基本功培训是我校教师培训的一项重要工作,依托各学科组,主要由学科组负责实施,强化“备课——授课——评课——说课”各环节的研究。强化专项教学技能的培训,掌握导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课堂组织技能等十项技能。
(五)教育科研课题研究培训
依托我校的现有国家级、省级立项课题,努力争取参加新的国家级、省级课题,努力研究这些课题与新课程相结合的规律,坚持从我校实际出发,努力创新,深化课题实验。以教研组、备课组为单位,结合本组的实际,强化教研意识,以课题研究带动教学研究,通过课题研究提升我校的教育教学水平。
(六)校本课程开发培训
以《普通高中课程方案》为引导,通过培训,使全体教师了解开发校本课程的意义以及开发校本课程的流程,争取在本轮培训后,实现每一个科组都能开出有质量的校本课程,提高全校教师的水平。


五、教师全员培训的主要方式

1、专家讲座
(1)针对有关培训内容,组织专题讲座和研讨。聘请省内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者来校讲学。
(2)观看省内外著名课改专家学者的光盘录相
(3)请校内学有专长的优秀教师做专题讲座
2、教育科研课题研究
依托我校的现有国家级、省级立项课题,努力争取参加新的国家级、省级课题,努力研究这些课题与新课程相结合的规律,坚持从我校实际出发,努力创新,深化课题实验。以教研组、备课组为单位,结合本组的实际,强化教研意识,以课题研究带动教学研究,通过课题研究提升我校的教育教学水平。
3、自我研修
积极倡导以个人反思为主的教师个人自学和研究。教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。本年度,学校对参加教训的教师提出以下要求:
(1)读一本教育理论书籍;
(2)读一种反映新课程理念的教学刊物;
(3)写10000字以上学习笔记,每学期写1篇以上学习心得;
(4)围绕学校承担的国家级课题或省级课题,参与或主持一项课题研究;
(5)承担一次集体备课的主讲任务,主讲一次公开课;
(6)通过学习和研究,发表一篇教学经验总结或教学研究论文。
4、教育教学案例引导
每学期举办一次案例评选,择优在交流会上互动交流,在此基础上举办全校性的教育教学案例评选活动,分学科、分类别、分层次地制定有关教育教学案例研究、分析的研训方案,通过教育教学案例的分析、讨论更新教育教学观念,改进教育教学方法,促进我校教师整体素质的发展。
5、以赛促训。每学年举行一次全校性的优质课或汇报课评比活动,以及教育教学案例评优活动,以这些活动促进我校教研水平的提高,并培养一批学科带头人,带动我校青年教师的成长,在工作中要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。
6、学科组、年级备课组研修
以新课程的实施为主要内容,通过组织对本科组或年级备课组进行上课、说课、评课,进行教育教学理论学习,撰写教育教学工作案例或论文等活动,提高学科组的整体素质,特别是教师实施新课程的能力。
7、网络信息交流
利用网络这块阵地,以那大中学校园网的建立为契机,为教师设立论坛,学习外地先进经验,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。
8、访问考察
划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察、跟班学习,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。
9、青年教师的培养
经过师徒结对,明确培养关系,并制定相关方案,明确责任,经过一年培养,使培养对象树立安心从教思想,具备新课程理念和教师应具备的基本素质,掌握基本的教育教学技能;经过三年培养,使培养对象能胜任高中各年级的教育教学工作;对不能胜任教育教学任务的培养对象报请上级主管部门实行分流;经过六年培养,使一半以上的培养对象成为教育教学骨干,成为教师队伍中的一支中坚力量。


六、教师全员培训的管理、考核、评价

教师按研训要求完成各项作业,并记入教师业务档案,并作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。教研室加强对培训过程的检查和督促,建立健全教师培训的业务档案,及时总结经验,发现和研究问题,确保培训目标和任务的完成。
1、教师全员培训的考核分为出勤和作业两部分:
(1)教师参加校本研训活动的考勤情况作为业务考核的重要内容,有关人员要填写考勤考核表,并把其作为考评的依据。
(2)作业考核心分为理论考核和操作考核两部分。
理论考核主要是通过撰写学习心得、论文等方式进行。
操作主要上一堂课、评一节课、说一堂课、撰写教育教学案例、组织班会活动等。
2、参加学校组织组织的各类评优活动,在各类评优活动中获奖的教师,视获奖的等级给予加分。
3、对于在校本研训过程中涌现出的先进典型、成功经验,及时予以表彰并推广经验。
注:考核的时间、内容、形式,根据工作需要另行通知。


七、经费保障

按以政府投入为主,政府、学校、个人三者共同负担,多渠道筹措教师培训经费的方针,确保


八、其他

1、本方案的说明权归学校教师全员培训领导小组。
2、实施时间:本方案自2005年3月1日起实行



                                                                     二○○五年三月一日


 
 
XML 地图 | Sitemap 地图